Kinder gestalten Ihre Lernumgebung: Wie kann Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) sprechen lernen?
Wir oft für selbstverständlich halten, dass Kinder mit ASD haben Schwierigkeiten mit der Sprache und der Kommunikation, die in der Regel lernen später sprechen und nicht die Sprache in vollständig angemessener Weise. Jedoch, Gebrauch der Sprache bei Kindern mit ASD ist unglaublich vielfältig, es reicht von Altersgerechte Sprache zu verwenden, um völlig non-verbal. Diese Unterschiede zwischen Kindern und Ihren Lern-Bahnen noch nicht gut verstanden sind.
„Wir haben zunächst geschaut, in naturalistischen Eltern-Kind-Spiel-sessions Folgendes über 70 Kinder (die Hälfte mit ASD) von 2 bis 5 Jahren,“ sagt Ethan Unkraut und fährt Fort: „Wir waren daran interessiert, wie das Kind die sprachliche Entwicklung wurde beeinflusst durch die individuellen Unterschiede in der kognitiven Fähigkeiten und der sprachlichen Umgebung, das heißt, die Menge und die Struktur der Sprache, die von Ihren Eltern bei der Interaktion mit Ihnen.“
Erweitert bisherige Erkenntnisse
Diese Studie wurde veröffentlicht in der Wahrnehmung mit dem Titel „Hören Sie mich, hören Sie.“ Die Studie repliziert und erweitert die bisherigen Erkenntnisse. Die Entwicklung der Sprache im ASD moduliert wird, durch die das Kind seine kognitiven Fähigkeiten in einer continuous-Mode (von niedrigeren zu höheren als in der Regel entwickeln Kinder). Auch wenn Sie vielleicht zeigen weniger engagement, Kinder mit ASD lernen, aus Ihrer sprachlichen Umgebung im gleichen Maße wie Ihre typisch entwickelnden Gegenstücken. Insbesondere alle Kinder profitieren von komplexen elterlichen input, z.B. Sätze mit einer artikulierten syntax und die Verwendung von vielen verschiedenen Wörter.
„Weiter“, erläutert Riccardo Fusaroli: „Wir hervorgehoben, die gegenseitige Beeinflussung zwischen Kind und Eltern. Kinder lernen von der elterlichen Sprache, sondern Sie auch beeinflussen, da die Eltern passen Ihre Sprache an Ihre Kinder das engagement und die sprachliche Produktion.“
Die Vielfalt der Sprachentwicklung in den Kindern mit ASD
Die Studie „Hören Sie mich, Hören Sie“ highlights der Vielfalt der die Entwicklung der Sprache bei Kindern mit ASD. Es zeigt die Wichtigkeit von Kindern “ kognitiven Fähigkeiten und der sprachlichen Umgebung, in die Sie eingetaucht sind. Entscheidend ist, dass es betont die aktive Rolle, die Kinder haben bei der Gestaltung Ihrer sprachlichen Umwelt-und langfristigen Auswirkungen, die dies auf Ihre sprachliche Entwicklung.